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A vis\u00e3o de um beb\u00e9 atravessa diferentes etapas fundamentais, sendo o seu desenvolvimento exponencial no primeiro ano de vida. A harmonia da rela\u00e7\u00e3o estrutura-fun\u00e7\u00e3o \u00e9 de crucial import\u00e2ncia para a estrutura\u00e7\u00e3o salutar do sistema visual, motivo pelo qual o Pediatra, o M\u00e9dico de Fam\u00edlia e o Oftalmologista Pedi\u00e1trico cooperam e se complementam na avalia\u00e7\u00e3o do beb\u00e9 nas visitas programadas de sa\u00fade infantil. Saber o que esperar a cada altura do crescimento pode ajudar os pais a detectar e antecipar eventuais necessidades espec\u00edficas.<\/p>\n
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Ao nascimento, o rec\u00e9m-nascido \u00e9 muito sens\u00edvel \u00e0 luz. \u00c9 poss\u00edvel perceb\u00ea-lo pelo tamanho das pupilas (pequenas), limitando a quantidade de luz que entra nos olhos. Nesta altura a sua vis\u00e3o \u00e9 muito baixa, com reac\u00e7\u00f5es muito rudimentares ao est\u00edmulo visual, traduzidas em movimentos lentos dos olhos e da cabe\u00e7a na direc\u00e7\u00e3o de um est\u00edmulo. O rec\u00e9m-nascido pode assim ver alvos pr\u00f3ximos a si com a vis\u00e3o perif\u00e9rica – que o ajuda a definir o contorno grosseiro de uma face por exemplo -, mas a sua vis\u00e3o central est\u00e1 ainda por desenvolver. A sensibilidade ao movimento \u00e9 uma caracter\u00edstica universal de todos os sistemas visuais, sendo por isso uma das primeiras fun\u00e7\u00f5es a desenvolver-se; o que explica o facto do rec\u00e9m-nascido preferir cen\u00e1rios em movimento, sobretudo daqueles que lhes est\u00e3o mais pr\u00f3ximos (dada a ainda baixa acuidade visual).<\/p>\n
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Nos primeiros dois meses, os olhos dos beb\u00e9s podem aparentar alguma incoordena\u00e7\u00e3o motora sobretudo no ritmo com que fazem as lateraliza\u00e7\u00f5es ao perseguirem um est\u00edmulo que lhe desperte interesse. Na maioria dos casos, isso \u00e9 normal e desvanece com o crescimento. No entanto, tal caracter\u00edstica \u00e9 distinta de um desvio constante do olho, que se designa por estrabismo. O verdadeiro estrabismo ou desalinhamento dos eixos visuais n\u00e3o \u00e9 normal, sendo que raramente desvanece; ao contr\u00e1rio do pseudo-estrabismo – no\u00e7\u00e3o subjetiva de um desalinhamento, sem que verdadeiramente ele exista – que \u00e9 muito comum.<\/p>\n
Assim sendo, com cerca de dois meses de idade, os beb\u00e9s geralmente conseguem seguir um objeto em movimento, \u00e0 medida que a coordena\u00e7\u00e3o visual melhora. De facto, com cerca de tr\u00eas meses de idade, o seu beb\u00e9 pode j\u00e1 ter coordena\u00e7\u00e3o ocular-bra\u00e7o suficiente para conseguir interceptar um objeto pr\u00f3ximo em movimento. Para tal ser poss\u00edvel, os olhos devem trabalhar em conjunto para focar e rastrear objetos, no que se designa de binocularidade.<\/p>\n
A vis\u00e3o crom\u00e1tica, ausente ou pobre no primeiro m\u00eas de vida, desenvolve-se pelo segundo m\u00eas com a discrimina\u00e7\u00e3o primeiro do eixo vermelho-verde e mais tardiamente do azul (pelos 3 meses de idade), com uma melhoria global at\u00e9 ao final do primeiro ano. Assim, sendo gradativamente capaz de integrar diferentes caracter\u00edsticas de uma objeto, como a cor, a orienta\u00e7\u00e3o, o movimento, associadas a uma melhoria da vis\u00e3o central e da aten\u00e7\u00e3o, o beb\u00e9 come\u00e7a a comunicar com intencionalidade, a sociabilizar, a compreender e a interagir com o mundo que o rodeia.<\/p>\n
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Por volta dos cinco meses de idade, a capacidade de ver a que dist\u00e2ncia um objeto est\u00e1 (chamada perce\u00e7\u00e3o de profundidade) est\u00e1 majorada; s\u00e3o portanto capazes de ver o mundo a tr\u00eas dimens\u00f5es, e isso \u00e9 evidente \u00e0 medida que melhoram o alcance de objetos quer mais pr\u00f3ximos quer mais distantes. Paralelamente s\u00e3o capazes de segmentar um cen\u00e1rio, discriminando o objecto da sua envolv\u00eancia, associado a uma aten\u00e7\u00e3o mais selectiva, isto \u00e9 um despertar de interesse reflexo ou intencional perante um est\u00edmulo novo.<\/p>\n
Nesta fase, o beb\u00e9 pode reconhecer os seus pais do outro lado da sala sorrindo-lhes; podem at\u00e9 recordar- se de um objeto, mesmo que apenas vejam parte dele. Geralmente come\u00e7am a gatinhar por volta dos oito meses de idade, melhorando ainda mais a coordena\u00e7\u00e3o olho-m\u00e3o.<\/p>\n
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Com cerca de nove meses de idade, os beb\u00e9s geralmente avaliam a dist\u00e2ncia muito bem. \u00c9 a altura em que se come\u00e7am a levantar. Pelos dez meses de idade, com uma acuidade visual, capacidade discriminativa e de profundidade melhoradas s\u00e3o capazes de agarrar algo entre o polegar e o indicador. A manipula\u00e7\u00e3o de objetos torna-se assim mais refinada. Aos doze meses, a maioria dos beb\u00e9s gatinha e tenta andar.<\/p>\n
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Fontes: Academia Americana de Oftalmologia – https:\/\/www.aao.org\/eye-health\/tips-prevention-list<\/a><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”50px”]