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A vis\u00e3o saud\u00e1vel e plena \u00e9 necessariamente adquirida ao longo da inf\u00e2ncia, sustentada em condi\u00e7\u00f5es anat\u00f3micas e fisiol\u00f3gicas normais durante o crescimento da crian\u00e7a. Como tal \u00e9 fundamental o rastreio em consulta por forma a detectar algumas patologias mais ou menos prevalentes \u2014 ler mais em oftalmologia<\/a> \u2014 cujo n\u00e3o tratamento interferir\u00e1 neste equil\u00edbrio de aquisi\u00e7\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o visual.<\/p>\n Muitas vezes, os pr\u00f3prios pais ou outros familiares e conviventes se apercebem de sinais ou sintomas que traduzem, com poucas d\u00favidas, que a crian\u00e7a tem uma patologia que carece de acompanhamento e tratamento. S\u00e3o disso exemplo o estrabismo<\/a>, o aproximar-se demasiado dos alvos de leitura ou interesse (sejam eles de perto ou de longe) ou a pr\u00f3pria crian\u00e7a alertar para uma diminui\u00e7\u00e3o de acuidade visual. No entanto, existem alguns sinais menos \u00f3bvios que, podendo corresponder a dificuldades de vis\u00e3o, s\u00e3o por vezes desvalorizados ou mal interpretados.<\/p>\n <\/p>\n 1.<\/strong> Incapacidade de manter a aten\u00e7\u00e3o. 2.<\/strong> Timidez e pouco destemido no meio envolvente – \u201c\u00e9 demasiado sossegado!”. 3.<\/strong> Dificuldade a rastrear o texto na leitura 4.<\/strong> Evic\u00e7\u00e3o da leitura e outras atividades de perto 5.<\/strong> Posi\u00e7\u00e3o an\u00f3mala da cabe\u00e7a – Virar de lado ou \u201ctorta\u201d. Quanto mais pequenas, mais dif\u00edcil \u00e9 de perceber pequenos sinais. N\u00e3o dramatizando situa\u00e7\u00f5es pontuais, \u00e9 nossa miss\u00e3o enquanto pais o valorizar de algumas altera\u00e7\u00f5es que mantidas no tempo possam carecer de avalia\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. Voltando ao in\u00edcio … O rastreio mant\u00e9m-se como essencial!<\/p>\n <\/p>\n Fontes:<\/em> Academia Americana de Oftalmologia – https:\/\/www.aao.org\/eye-health\/tips-prevention-list<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”50px”]
\nO seu filho pode parecer perder rapidamente o interesse em jogos e brinquedos, projetos ou atividades que exijam o uso mais ou menos prolongado dos olhos.<\/p>\n
\nO acto de explorar um cen\u00e1rio ou brincadeira nova implica uma confian\u00e7a da crian\u00e7a nas suas capacidades motoras e sensoriais, estando estas intimamente interligadas. Quer isto dizer que uma baixa importante da acuidade visual secund\u00e1ria por exemplo a um erro refractivo significativo limita a avalia\u00e7\u00e3o de dist\u00e2ncias, limites dos cen\u00e1rios e consequentemente a maneira como a crian\u00e7a se auto-avalia como capaz de se envolver em determinada tarefa ou brincadeira. Em fases mais avan\u00e7adas poder\u00e1 limitar a pr\u00f3pria aquisi\u00e7\u00e3o de faculdades.<\/p>\n
\nNa leitura de uma linha, par\u00e1grafo ou texto o seu filho pode \u201cperder-se\u201d facilmente na frase, com dificuldade em manter uma leitura flu\u00edda. Algo que \u00e9 distinto dos dist\u00farbios de aprendizagem como os atrasos psicomotores associados a diversas patologias org\u00e2nicas ou mesmo da dislexia.<\/p>\n
\nDesde formas subtis a outras mais \u00f3bvias, a crian\u00e7a pode demonstrar rejei\u00e7\u00e3o por actividades como a leitura, desenhar, jogar ou realizar outros projectos que exijam focar para perto.<\/p>\n
\nUma crian\u00e7a pode virar a cabe\u00e7a para o lado quando olha para algo \u00e0 sua frente; o que pode ser um sinal de baixa de acuidade visual assim\u00e9trica, por exemplo secund\u00e1ria erro de refra\u00e7\u00e3o, ou por apresentar formas especiais de estrabismo. Nestes casos a posi\u00e7\u00e3o viciosa da cabe\u00e7a ajuda a crian\u00e7a a ver melhor.<\/p>\n